Oleg es cofundador y CTO de LingoTim. Mira el aprendizaje de idiomas desde la perspectiva de los sistemas, la tecnología, la memoria y el diseño de producto, y suele preguntarse por qué un método que parece lógico en teoría deja de funcionar en la vida real. Escribe sobre vocabulario, IA, cómo funciona el aprendizaje y formas prácticas de hacerlo más simple y útil.
Oleg es cofundador y CTO de LingoTim. Mira el aprendizaje de idiomas desde la perspectiva de los sistemas, la tecnología, la memoria y el diseño de producto, y suele preguntarse por qué un método que parece lógico en teoría deja de funcionar en la vida real. Escribe sobre vocabulario, IA, cómo funciona el aprendizaje y formas prácticas de hacerlo más simple y útil.
El agente al otro lado de la línea me preguntó en inglés cuándo había empezado el problema. Cuando por fin tuve lista la frase, él ya me estaba ofreciendo restablecer la contraseña.
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Ferretería en Valencia, un martes de julio con 34 grados en la calle. Necesitaba una llave inglesa pequeña y un grifo para el fregadero, y lo único que me salió delante del mostrador fue extender el dedo y decir «esto».
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Era la segunda semana de septiembre y revisábamos unas hojas impresas en la sala de reuniones de la oficina de Berlín. Señalé los folios, miré a Markus e intenté pedir una grapadora: la palabra simplemente no apareció.
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Estaba en una videollamada con un proveedor de software del Reino Unido y necesité nombrar una cláusula de penalización por retraso. La frase exacta era *penalty clause*, y en mi boca no apareció nada.
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